Réunis à Mbanza-Ngungu, dans la province éducationnelle du Kongo Central, les inspecteurs, les experts pédagogues, les enseignants, les responsables de directions stratégiques et partenaires techniques participent à un atelier consacré à la révision des outils pédagogiques de la première année et à l’élaboration de ceux destinés à la deuxième année des Humanités Pédagogiques Rénovées.Après une première année d’expérimentation menée dans les provinces éducationnelles du Kongo Central, de l’Équateur et du Kasaï, les participants évaluent les guides, modules et autres supports de stage afin d’identifier leurs points forts et les améliorations à apporter. Au cours de cet atelier, les travaux porteront également sur la conception des guides pédagogiques, des modules de formation et du dispositif de stage qui accompagneront les élèves de la deuxième année des Humanités Pédagogiques Rénovées. Ces outils devront permettre aux futurs enseignants de bénéficier d’une formation axée sur les compétences et répondant aux exigences des nouveaux programmes éducatifs.
Pour Bety Matondo, Coordonnatrice du projet EFFICACE-UNESCO en charge de la formation initiale, cette étape est essentielle pour assurer la qualité des enseignements et accompagner les établissements dans l’application de la réforme. Elle prépare également l’effectivité des Humanités Pédagogiques Rénovées aux provinces éducationnelles du Kwilu et du Tanganyika dès la rentrée scolaire 2026-2027, marquant une nouvelle phase dans le déploiement progressif de cette réforme à l’échelle nationale.
Organisé avec l’appui du projet EFFICACE-UNESCO, cet atelier traduit l’engagement de la Ministre d’Etat Raïssa Malu à améliorer la qualité de la formation dans les humanités pédagogiques.Nous y reviendrons.
Pitié Matondo-Educ-Tv
