Bunia, Ituri — Samedi 20 septembre 2025.
Le Projet d’Apprentissage et d’Autonomisation des Filles (PAAF) a lancé un atelier provincial de quatre jours consacré à la mise en place et à l’organisation de réseaux d’écoles de proximité pour les établissements secondaires des trois provinces éducationnelles du Grand Ituri. Réunissant un noyau de formateurs provinciaux, inspecteurs chefs de pools et conseillers pédagogiques.
Cette rencontre vise à jeter les bases d’une stratégie inédite de mise en réseau des établissements secondaires. L’objectif : renforcer la coopération interscolaire, améliorer la qualité de l’enseignement et optimiser l’utilisation des ressources pédagogiques, notamment dans les zones enclavées où l’accès à l’éducation reste limité.
« La mise en réseau des écoles constitue une approche novatrice et efficace pour briser l’isolement de certains établissements et dynamiser la vie pédagogique locale. Elle facilitera la formation continue et les échanges entre enseignants », a expliqué Rose Leta, spécialiste en développement professionnel des enseignants au sein du PAAF.
Les trois provinces éducationnelles concernées : Ituri 1, Ituri 2 et Ituri 3, sont confrontées à des défis persistants : insuffisance d’enseignants qualifiés, manque de ressources et enclavement de certaines localités. Dans ce contexte, le PAAF exhorte les responsables éducatifs et les gestionnaires scolaires à s’approprier cette nouvelle dynamique afin de renforcer les capacités pédagogiques et d’ancrer une véritable culture de collaboration entre établissements.
Le Secrétariat National de la Formation Professionnelle du Secondaire (SERNAFOR) annonce déjà des missions de suivi dans les prochains jours. Elles permettront d’accompagner les équipes locales dans la mise en œuvre concrète des réseaux scolaires, de définir leurs modalités de fonctionnement et d’évaluer leur impact sur la qualité de l’éducation, tant à court qu’à long terme.
Nous y reviendrons.
Pitié Matondo, EDUC-TV
